^Achat ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d’école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille
^^Achat ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d'école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille.
****ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d'école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille Offre de prix. ^Achat ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d'école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille.


La description : Caractéristiques:
Impression animale speciale vive sur le sac a dos,attraper les yeux de tout le monde
Bretelles réglables et une poignée sur le dessus
Poignée en plastique, douce dur modérée, la personnalité exquise
Spécificaitons:
Matériau:Fibre de polyester
Dimension: 31cm * 15cm * 48cm
Structure: IPAD intercouche, poche pour téléphone cellulaire, poches latérales avec fermeture à glissière
Notez: Il pourrait y avoir 1-3 cm (0.39-1.18inch) déviation due à la mesure manuelle.Il pourrait y avoir d'écart de couleur légère en raison de différents affichages. Espoir pour votre compréhension! Merci.
Paquet conntient:
1*Sac a dos
Caractéristiques :
- Matériel: feutre tissu + polyester, graphique 3D sur la qualité tissu de feutre, créant effet stéréoscopique beaucoup plus profond que le polyester brut
- Tissu en nylon double, robuste et durable, pratique et portable
- Il y a une poche sur les côtés gauche et droit de chacun, peut être installé parapluies bouilloire et d'autres articles, pour faciliter votre voyage
- La qualité de la ceinture de nylon est le même que la ceinture de sécurité automobile, laissez le dos et d'emballer un ajustement parfait
- Animaux 3D de style décontracté,design pattern visage vif de 3D animal,attirer les regards et impressionnant

Catégorie: Sacs à dos enfant
Marque: ACMEDE
**ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d'école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille Meilleure offre de prix. ^Offre de prix ACME – 3D photo animal Sac à dos Sac d'école Cartable multi-fonction Squelette pour enfant garçon fille.
. . .

Commentaires
Enregistrer un commentaire